创设专家教授引领、检查督导工作制
确保学习实践活动取得实效

    在深入学习实践科学发展观活动中，为真正达到中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，真正取得实效，在校党委领导下，我校深入学习实践科学发展观活动领导小组创设了专家教授引领制度和检查督导制度。
    一、思想上引领、智慧上支撑
    学校党委经过认真研究，创设了专家教授引领制度，目的在于：一是发挥引领和示范作用，引导全校党员骨干教师深入学习实践科学发展观；二是为校、院两级领导班子谋划发展战略、做好顶层设计提供科学决策支持。具体来说，专家教授围绕“聚焦特色谋发展，激情进取创一流”这一实践载体，带头深入学习科学发展观，努力做到“思想上引领”；同时紧密结合学校、学院改革发展的实际，进一步解放思想、实事求是、改革创新，深入思考、研讨影响和制约学校、学院发展的关键问题，积极建言献策，对学校、学院的办学（办院）理念、发展战略规划等提出建议和意见，努力做到“智慧上支撑”。
    目前，学校党委已专门邀请21位在学科建设、教育教学、科技创新、人才培养等方面取得突出成绩的专家、教授组成专家组，充分调动专家教授的积极性、主动性，紧密结合学校改革发展的实际，针对要我校在学习实践活动中要解决的六个重点问题进行深入研讨，积极建言献策，切实发挥教授在学习实践科学发展观活动中的科学引领和教育示范作用。同时，我们还为专家教授配备了6名联络秘书，每个联络秘书联系3-4位教授，与教授保持密切联系，使他们能以多种灵活的方式参与学习实践科学发展观活动，并将教授的观点和意见及时反馈给校院领导。
    在首次专家教授组见面交流会上，与会专家积极踊跃地发言，从思想解放、管理体制机制、学科专业发展、优秀人才培养等方面切入，纷纷畅谈对深入学习实践科学发展观活动的理解和认识，简单的见面会变成了深入的研讨交流会，会议持续了2个多小时。
    专家们认为：这次深入学习实践科学发展观活动具有里程碑的作用，意义重大，是学校发展的一次重要机遇，要好好把握，并在学校发展战略、人才队伍建设等重大问题上进行深入思考；要进一步解放思想，充分认识到自身存在的问题，正视问题而不是做表面文章回避问题；要真正做到以人为本，以师生?荆欢霞忧亢透慕毓芾砉ぷ鳎岣叻袼剑灰逍训厝鲜兜轿倚ＱЭ圃诠摇⒐噬系氖导实匚唬业讲罹啵芷鹬弊罚灰岢滞怀龉捞厣璐嘶嵘钊胩教止姥Э莆蠢吹姆⒄狗较颍魅贩⒄鼓勘辏攀蒲Э平ㄉ璧酶酶浚灰炝己玫拇笱幕瘴В嵘斗肿拥木褡非螅嘌涣鞯娜瞬拧?
    在今后的学习实践活动中，专家教授们将以参与基层学院活动为主，参加各学院领导班子的重要学习、教育活动，积极为学院的发展建设献言献策。学校还将专门组织2—3次教授专题座谈会，邀请学校主要领导和有关部门负责人参加，认真听取教授对学校科学发展建设方面的意见和建议。
    二、精心组织督导工作
    学校经过充分考虑，决定由学校党委组织部和纪检监察室联合成立检查督导组，对活动全过程进行督促检查和具体指导。这样做基于以下考虑：一是我校有督导工作的传统，在保持共产党员先进性教育活动期间收到了很好的效果；二是我校有9200余名党员，各单位情况不同，存在的问题也不同，需要做好分类指导，加强督促检查，确保学习实践活动真正收到实效，不走过场；三是学校中层班子刚刚完成换届，一些专家型干部走?鲜榧歉谖唬枰傅妓亲龊玫辰ê退枷胝喂ぷ鳎购谜獯蔚衬诩薪逃疃６降脊ぷ鞯木咛遄龇ㄈ缦拢?
    第一，认真制定方案，做到提前谋划。经过领导小组办公室多次讨论，制定了详实的督导工作方案，包括：督导工作实施党委组织部部长和纪委副书记（监察室主任）双组长制；主要职责是沟通信息、上传下达，发现问题、督促解决，培养典型、总结推广；工作方式是向各分党委（党总支）、直属党支部派出督导员，具体负责指导和帮助联系单位按照学校统一部署落实好各个阶段的任务要求；具体的工作要求等，为有效督促和指导活动的开展做好谋划。
    第二，重视督导队伍，做到打气鼓劲。按照原则性强、德才兼备、党建工作经验丰富、对基层发展状况熟悉的要求，督导组经过精挑细选，确定了13名从党建工作岗位退下来的老同志做督导员，并按照各自的原有工作背景分配了联系单位。学习实践活动领导小组办公室专门举行了正式的督导员聘任仪式，学校党委副书记、学校党委副书记、学习实践科学发展观活动领导小组副组长兼办公室主任侯光明，学校纪委书记、学习实践科学发展观活动领导小组副组长杨蜀康亲自为督导员颁发了聘书，并鼓励他们发挥自己的优势，紧紧依靠基层党?橹龊枚降脊ぷ鳌６降荚泵巧钍芄奈瑁追妆硎驹猜瓿扇挝竦木鲂摹?
    第三，狠抓工作细节，做到督导到位。一是提前对督导员进行系统培训，确保他们深刻掌握学习实践活动的要求，以有效督导联系单位活动的开展；二是腾出房间作为督导员办公室，为督导员交流、联络提供了方便；三是要求督导员参加联系单位重点和特色活动，全过程督导，注意发现存在的问题和选树培养好的典型，并做好书面记录；四是要求各分党委（党总支）、直属党支部书记直接联系督导员，提供便利条件配合好督导工作；五是建立了督导员例会制度，每周一次例会，总结经验，部署下一阶段工作。
    目前，各位督导员已经带着各自的任务，满怀激情地深入联系单位进行工作督导，并从实践载体、突出问题、实施步骤和组织领导等几个方面对联系单位实施方案提出了宝贵的意见和建议，为学校学习实践活动的深入开展奠定了良好的基础。