以科学发展观指导科技工作又好又快发展
——我校召开“科技能力、创新平台建设与产学研合作”学院座谈会

    根据学校党委深入开展学习实践科学发展观活动的总体部署，以及校级领导学习实践调研活动的具体安排，4月7日和4月8日，杨树兴副校长主持召开“科技能力、创新平台建设与产学研合作”座谈会。机电学院、人文学院、理学院、法学院等学院领导、学科带头人及中青年教师代表，科技处、实验室与设备管理处、资产经营公司等职能部门负责人参加了座谈。
    杨树兴副校长指出，调研目的是希望代表性地反映和征求理工科、文科学院科研教师的意见和建议，为扎实有效地加强科技能力、创新平台建设与产学研合作，进一步提升我校科技工作的整体实力建言献策。希望与会代表从学院科技工作和教师科研工作实际出发，畅所欲言，反映真实诉求和提出建设性意见，共同促进学校科技工作的发展。
    与会代表踊跃发言，就学科专业发展、学科专业间交叉合作、平台建设的新模式、考核评价体系等问题提出了自己的意见和建议：
    1.建议学校在平台建设方面尝试一种新的模式，成立专项工作组，尽早给实验室挂“筹建”牌，学院按照相应实验室的标准开展工作，无论最终实验室批复结论如何，学院都能在这个过程中促进平台规模和能力的形成。同时，重点实验室的建设规划应更加深入合理，设备的分布及使用应及早明确，发挥设备最充分的作用。
    2.“兵器科学与技术”作为我校的传统优势学科，在近两年全国同类学科比较过程中优势已不再显现，建议加强已有学科资源的整合，思考该学科的覆盖领域问题，培养踏实的梯队型研究队伍。
    3.针对考评体系问题，建议学校充分考虑机电专业离不开工程型号研究的实际特点，在相关的考评体系中与基础研究予以区别，尝试“基础学科研究+论文”、“工程型号研究+成果、报奖”两类考评标准，以充分调动和发挥教师本身的学科专业能力；同时建议弱化对个人的评价，强化对团队的评价。
    4.应充分考虑文科学术大环境的特点，在目前科研力量薄弱的情况下，加强校内社科基金的扶持力度，重点支持如马列主义研究领域，聚集人才，尽快形成团队力量。在考核评价体系中，充分体现文科学术强调著书立说，论文影响力较弱的特点，支持并考核教师的学术出版情况。
    杨树兴副校长在总结讲话中指出，学院要在科技管理和服务过程中，探索适合本学院学科专业特点的思路和模式；职能部门要充分听取一线科研人员的需求和建议，进一步改进和完善管理、服务模式；校院两级要共同优质高效地做好管理和服务工作，推进学校科技能力、创新平台和产学研合作的建设。