认真组织，督导到位
推动学习实践活动见成效

    在学习实践科学发展观活动中，我校检查督导组按照学习实践活动领导小组统一安排，深入基层，采取查看资料、个别交谈、检查活动方案、参加动员大会等方式，对各分党委、党总支、直属党支部的学习实践活动情况进行了督导检查，为推动学习实践活动深入开展提供了有效保证。
    第一，高度重视，提前谋划，奠定坚实基础
    在学习实践活动前期准备阶段，领导小组经过调查研究，针对学校中层班子刚刚完成换届、一些专家型干部刚刚走上书记岗位的实际，做出了成立督导组的决策。经领导小组办公室多次讨论，制定了详实的督导工作方案，包括：督导工作实施党委组织部部长和纪委副书记（监察室主任）双组长制；主要职责是沟通信息、上传下达，发现问题、督促解决，培养典型、总结推广；工作方式是向各分党委、党总支、直属党支部派出督导员，具体负责指导和帮助联系单位按照学校统一部署落实好各个阶段的任务要求等，为有效督促和指导活动的开展做好了谋划。3月9日，组织部、纪委监察室和离退休教职工党委联合遴选了13名具有丰富党建工作经验、德才兼备、对基层发展状况熟悉的老同志作督导员。3月17日下午，学校举行学习实践科学发展观活动督导员聘任仪式。校党委副书记、学习实践科学发展观活动领导小组副组长兼办公室主任侯光明，学校纪委书记、学习实践科学发展观活动领导小组副组长杨蜀康为督导员颁发了聘书，并鼓励他们发挥自己的优势，紧紧依靠基层党组织做好督导工作。同时，在多次会议上，校领导要求各分党委、党总支、直属党支部书记直接联系督导员，提供便利条件配合好督导工作。领导的重视使督导员们十分激动，纷纷表示按照党委要求履行好职责，不辜负党委的期望。
    第二，科学分工，合理安排，做到人尽其才
    根据实际情况，经研究决定每位督导员联系两个单位。在给督导员分配任务时，充分考虑他们的专业背景、工作经历，尽量把他们安排在曾经工作过的地方，一是他们熟悉业务，方便提出自己的问题；二是使他们有回家的亲切感受，愿意、主动、自然地融入单位工作之中。如江组荭老师毕业于机电学院，在参加机电学院发展思路讨论时，不顾年事已高，与学院领导班子一直讨论了6个小时，很高兴看到学院的发展，看到学院班子、专家的干劲。她说，退休这么多年从来没有这么兴奋过。赵长水曾在原5系（现信息学院）做过书记，他天天扎根于信息学院，与领导班子谈，与基层党员谈，提出了很多很好的意见和建议。张经武老师在原4系（现光电学院）做过书记，对学院有很深的感情，他几乎每天都深入学院了解情况，参加学院组织的各项活动。薛民生同志对自动化学院比较熟悉，也是天天到学院了解情况；不会用电脑，就用笔将学院的做法工整地记录下来。其他督导员的安排也都考虑了相关因素，充分发挥了他们的积极性和主动性。
    第三，加强培训，狠抓细节，做到督导到位
    为保证督导工作到位，督导组提前组织他们学习有关文件，吃透精神。3月12日，在逸夫楼二层报告厅召开深入学习科学发展观活动骨干培训工作会，提前给督导员进行了培训。还为督导员召开专门会议，学习文件，讲解方案以及注意事项。每次专题报告，督导员都要参加，使他们吃透了精神，加强了督查指导的针对性和有效性。此外，建立了督导组工作例会制度，确定每周五上午为例会时间，及时收集信息、促进交流，至今已召开例会4次，每次例会后编发督导通报，总结好的工作经验，指出存在的不足，提出下一步工作建议，并以简报形式在新闻网公开，强有力地促进了学习实践活动的整体推进。中央部属高校深入学习实践科学发展观活动第十四检查指导工作组组长焦文俊与其他3名工作组成员一起参加了学校督导组第四次工作例会，他们高度肯定了我们的做法。同时，督导员们也积极开展自学，记笔记、写体会，为检查指导联系单位做好了充分准备。他们晚上学习文件，白天则主动深入联系单位，紧密依靠联系单位党组织督察指导实施方案的制定、动员大会的召开、集中学习过程、基层调研实施等，取得了很好的效果。
    第四，上下团结，激情督导，做到注重实效
    督导组精心的组织和督导员们的敬业激情深深感动着各基层单位，他们紧密配合督导员工作，密切结合自身实际，扎扎实实开展学习实践活动，取得了明显成效。一是建立领导机构，不断完善实施方案。各分党委、党总支、直属党支部均按照要求成立了学习实践活动领导小组及办公室，建立了班子成员联系支部制度，制定了具体实施方案，按照节点召开了动员大会。二是动员面广、推动工作。各分党委、党总支、直属党支部认真发动，详细部署，使全部党员教工和党员学生、绝大多数群众教工和非党干部都参加了动员大会。动员大会上，多数单位都是书记做动员报告，院长结合工作实际谈突出问题和解决思路，力图做到将师生员工的思想统一到促进单位科学发展上来。多个单位分教工和学生两批进行动员，对由于上课未能参加动员大会的进行补课，既保证了动员面符合学校要求，又照顾了教师工作和学生的学习，做到了动员时间、动员内容、参加人员、动员效果的“四落实”，确保了工作学习两不误、两促进。三是集中学习，探索思路。各分党委、党总支、直属党支部多次利用业余时间集中学习，保证学习时间达到上级统一要求，并获得实效。集中学习时，大家积极开展交流，探讨工作心得，统一思想，谋划科学发展的思路。四是直面问题，深度调研，边查边改。在调研过程中强调边查边改，早考虑、早打算，通过深度调研，超前谋划完善体制机制的方向。按照拟定的调研提纲，各单位纷纷通过问卷调查、访谈、座谈、实地调研等形式，从查找问题入手，找准制约科学发展的观念和做法，从而提出意见和建议。