百尺竿头，更上一层楼
——记离退休教职工党员学习实践落实科学发展观活动

    根据学校党委的工作要求，离退休教职工党委认真部署学习实践科学发展观活动的每个阶段和每个环节，在理论学习、深入调研、广泛征求意见的基础上，针对老同志的实际，研究制定了离退休教职工党委《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，对工作进行全面认真总结，并查摆在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，分析深层次的原因，研究制定整改措施，明确今后一个时期离退休工作科学发展的主要思路。
    一、宣传发动充分，达成科学发展共识
    离退休教职工党委对深入学习实践科学发展观活动高度重视，在学校学习实践科学发展观活动动员大会后，立即召开离退休教职工党委会和支部书记会议，对学习实践活动进行安排部署，为确保学习实践活动顺利，成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，同时，把宣传和发动的目标确定为形成“四点共识”：
    （1）学习实践科学发展观，是做好现在和今后工作的关键。对开展学习实践科学发展观的重大意义形成共识。
    （2）我校离退休工作具备科学发展的良好基础，开展深入学习实践科学发展观活动要突出“实践”特色。对工作的科学发展形成共识。
    （3）围绕科学发展查找工作的突出问题和主客观原因，对离退休工作科学发展的短期和长期的措施和解决方案形成共识。
    （4）按照中组发[2006]10号文件精神，结合我校离退休工作，对未来工作科学发展的方向形成共识。
    二、开展学习培训，及时交流研讨总结
    为保证学习实践活动取得实效，离退休教职工党委组织党员骨干参加学校的学习培训。要求全体离退休教职工党员和机关干部学习规定的必读书目，保证学习时间。离退休教职工党委为各支部提供学习光盘33张，内容丰富，受到党员的好评。同时，各支部的党员在支部活动中及时交流学习心得，相互探讨，进一步提高认识。例如，退休第八支部自办一份小报，为党员学习交流研讨提供平台。在学习科学发展观的理论中，离退休教职工党员表现为“四自”：
    （1）自觉。许多老党员每天坚持读书看报，关心党的理论发展和时事政治。支部生活会就是学习体会和思想交流会，老党员张宗岳94岁高龄，不能出门但自觉学习精神堪称楷模。
    （2）自愿。关心学校和国家的发展，积极建言献策是老党员政治觉悟的具体体现。发自肺腑的122份“建言献策”字里行间透着老党员对学校的忠诚。还有的离休支部党员送学上门并互相交流。
    （3）自发。空闲时间，老党员议论最多的话题是学校的未来发展。离休支部书记自发相约在一起讨论学校和离退休工作，有时邀请在职人员参加；退休12、13支部主动走出去参观新农村。
    （4）自省。体现在把学习理论和联系实际相结合，退休第八支部请马宝华老师结合学院和学科的发展谈学习体会，对存在的问题不掩饰、不回避，对围绕科学发展的学校、学院和学科充满期望。
    三、联系工作实际，深入开展学习调研
    领导班子成员根据工作分工，就影响和制约离退休工作科学发展的因素，确定了4个调研课题，在学习调研阶段与相关人员一道，带着问题深入学习、深入实践、深入群众，积极听取意见和建议，找准在科学发展观方面存在的突出问题和差距，进一步理清了工作发展思路，每个人和领导班子都撰写了调研报告，明确主要问题，研究解决措施和整改方案。
    四、坚持实践特色，解决突出实际问题
    老同志提出的若干问题和意见中肯又具体，经过梳理分为4类：基层党的建设；日常行政管理；体制机制问题；老有所为工作。针对离退休教职工不同层次的需要，通过梳理和解决这些实际问题，使科学发展观活动取得了实实在在的效果，使群众得到了实惠。
    五、采取多种形式，营造教育活动氛围
    利用学习橱窗开展宣传教育，营造气氛；通过15期的《工作简报》进行开展学习和实践活动的交流；各支部开展灵活多样的学习理论、参观农村和观看视频资料等形式保证学习时间和效果；通过座谈会和个别访谈等多种方式征求意见，使学习实践、调研活动更加深入和广泛。
    在实践中坚持思想观念和工作方式“四个结合”：即在政治待遇上坚持全面落实党的老干部政策与具体化服务相结合；在生活待遇上坚持不断提高老干部生活待遇锦上添花与雪中送炭相结合；在服务管理上坚持集中服务与个性化服务相结合；在发挥老干部作用上坚持挖掘老干部“精神宝库”与发挥作用相结合。
    通过学习实践科学发展观活动，离退休教职工党员增强了对科学发展观的理解和认识，同时，也使党员干部增强了工作的使命感和责任感。